Was denken Sie über Uniformen und strenge Kleidervorschriften?

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Sind Uniformen oder Kleidervorschriften ein Teil Ihres Lebens in der Schule, bei der Arbeit oder beim Sport?

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Von Shannon Doyne

Tragen Sie eine Uniform für die Schule, die Arbeit, den Sport oder andere Aktivitäten? Hast du jemals? Oder gibt es bei Ihnen eine strenge Kleiderordnung, die Ihnen zum Beispiel vorschreibt, welche Farben Sie tragen dürfen und welche nicht, oder die Ihnen das Tragen bestimmter Kleidungsstücke wie Jeans, Shorts und Tanktops verbietet?

Wie stehen Sie zu diesen Uniformen bzw. Dresscodes? Fühlen Sie sich dadurch wohl und verbunden mit Ihren Teamkollegen oder Klassenkameraden? Oder fühlen Sie sich unwohl und eingeschränkt? Würden Sie etwas an der Uniform oder der Kleiderordnung ändern, wenn Sie könnten?

In dem Artikel „The Runners Changing Course on Uniform Expectations“ schreibt Nell Gallogly über Wettkampflauf und wie sich die Normen für Damenbekleidung langsam ändern. Der Artikel beginnt:

In der achten Klasse lernte Katelyn Hutchinson, eine Läuferin von der University of Kentucky, die Kraft einer Uniform kennen.

Ihr Trainer hatte eine Rennausrüstung entworfen, die dem Mittelschulteam ein „bequemes und cooles“ Gefühl gab, sagte Hutchinson. Die Erfahrung hat einen starken Eindruck hinterlassen: Uniformen können Sportlern das Gefühl geben, sie selbst zu sein.

Es war das letzte Mal, dass Hutchinson sich in einer Renntagsausrüstung wohl gefühlt hat. In der Highschool war „alles hauteng“.

Die Uniformen für Frauen werden kleiner und enger, wenn sie von der High School über das College bis hin zum professionellen Laufen aufsteigen, während die Uniformen der Männer normalerweise im High-School-Look bleiben – ein lockeres Trikot und fließende Shorts oder knielange Spandex-Shorts für Sprinter.

Immer mehr Amateur- und Eliteläufer stellen diese Normen durch Kleidung und Dialog in Frage. Viele vertreten die klare Überzeugung: Man läuft am besten, wenn man sich wohlfühlt.

Sie haben einen Dominoeffekt ausgelöst, der es mehr Läufern ermöglicht, sich wohl zu fühlen, wenn es darum geht, die bislang einheitlichen Standards zu überschreiten. Top-Marken haben dies zur Kenntnis genommen: „Eine Einheitslösung funktioniert bei diesem Sport nicht“, sagte Jordana Katcher, Vizepräsidentin für globale Sportbekleidung für Frauen bei Nike.

Aber die Unterschiede zwischen den Normen von Männern und Frauen waren ursprünglich nicht in der Tradition des Sports verankert. Als Frauen im Jahr 1928 zum ersten Mal bei den Olympischen Spielen in der Leichtathletik antreten durften, trugen sie Uniformen, die den Trikots der Herrenmannschaften sehr ähnelten.

In den 1980er und 1990er Jahren begannen Sportbekleidungsunternehmen mit der Einführung neuer Textiltechnologien, einschließlich Spandex, mit dem Ziel, Leistungsvorteile zu erzielen. Bis heute sind Unternehmen auf der Suche nach einheitlichen Designs, die Sportlern „Zeitvorteile im Millisekundenbereich gegenüber ihren Wettkämpfen“ verschaffen können, sagte Katcher.

Als Sportler den engeren Stil annahmen, unterschieden sich die Ästhetiken von Männern und Frauen weiter. Eine typische Rennausrüstung für Frauen bestand aus Dutts (auch bekannt als Slips oder Bundies) und einem engen Spandex-Oberteil. Mehr oder weniger ein Badeanzug.

Studenten, lesen Sie den gesamten Artikel und sagen Sie uns dann:

Ist Ihnen in der Schule oder bei im Fernsehen übertragenen Sportarten aufgefallen, dass die Uniformen weiblicher Sportler freizügiger sind als die der männlichen Sportler? Wenn ja, halten Sie diese Unterschiede für akzeptabel?

Glauben Sie, dass aufgrund Ihrer Erfahrung mit Regeln für das äußere Erscheinungsbild an alle Geschlechter die gleichen Erwartungen gestellt werden? Ist es für manche Menschen schwieriger, sich an die Richtlinien zu halten als für andere? Erklären.

Der Artikel erwähnt die Idee, dass „Sie am besten laufen, wenn Sie sich wohl fühlen.“ Glauben Sie, dass Menschen besser lernen, arbeiten, Leistungen erbringen oder andere Dinge erledigen, wenn sie sich wohl fühlen? Teilen Sie ein Beispiel aus Ihrem eigenen Leben, falls Sie eines haben.

Wenn Sie noch nie eine Uniform getragen haben oder noch nie eine Kleiderordnung einhalten mussten, glauben Sie, dass es Ihnen vielleicht gefallen würde, Ihr Outfit nicht jeden Tag auswählen zu müssen? Glauben Sie, dass es Ablenkung verhindern könnte? Sozioökonomische Unterschiede zwischen Menschen minimieren? Ein Gefühl der Einheit fördern? Oder könnte es Ihre Kreativität und Ihren Selbstausdruck behindern? Wenn Sie Erfahrung mit Uniformen oder Kleidervorschriften haben, was halten Sie von diesen häufig genannten Gründen für die Einführung solcher Regeln?

Haben Sie sich jemals gegen Uniformen oder Kleidervorschriften gewehrt? Kennst du jemanden? Wenn ja, wie ist es gelaufen? Was wurde Ihnen darüber gesagt, warum es solche Regeln gibt? Womit hatten Sie ein Problem?

Lassen Sie sich von dem Leichtathletiktrainer der Mittelschule inspirieren, der Uniformen entwarf, die dem Team ein „bequemes und cooles“ Gefühl geben würden. Skizzieren Sie eine Version einer Uniform, die Sie als Schüler, Sportler oder Angestellter tragen könnten, und erzählen Sie uns dann: Welche Entscheidungen haben Sie getroffen? Dinge wie Komfort, Funktionalität, Ästhetik, Kosten und so weiter? Inwiefern stellt Ihre Version eine Verbesserung gegenüber dem Original dar?

Studierende ab 13 Jahren in den USA und Großbritannien sowie ab 16 Jahren in anderen Ländern sind eingeladen, Kommentare abzugeben. Alle Kommentare werden von den Mitarbeitern des Learning Network moderiert. Bitte beachten Sie jedoch, dass Ihr Kommentar, sobald er angenommen wurde, veröffentlicht wird und möglicherweise in gedruckter Form erscheint.

Weitere Fragen zur Studentenmeinung finden Sie hier. Liebe Lehrer, schauen Sie sich diesen Leitfaden an, um zu erfahren, wie Sie diese Aufforderungen in Ihren Unterricht integrieren können.

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